TY  - SER
AU  - Mainardi Remis,Ana Inés
TI  - Incidencia de factores institucionales y de la autoestima en las trayectorias académicas de estudiantes con discapacidad
CY  - México
KW  - ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
KW  - TRAYECTORIA ACADEMICA
KW  - AUTOESTIMA
KW  - RENDIMIENTO ACADEMICO
N2  - La educación se encuentra frente al desafío de tener que brindar respuestas concretas al reclamo por acciones inclusivas que aborden la diversidad y eliminen las barreras que excluyen y etiquetan las diferencias. Este artículo refleja uno de los hallazgos obtenido en una investigación que incursionó en el conocimiento de factores institucionales y psicosociales (en particular la autoestima) que impactan en el trayecto y rendimiento académico de estudiantes con discapacidad; el estudio se realizó en dos universidades argentinas.Los resultados encontrados pretenden propiciar la reflexión y construcción de ámbitos de intervención que promuevan la participación activa, la revalorización de los derechos humanos y la mejora de nuestros servicios educativos en vista a la real inclusión de las personas con discapacidad
UR  - https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/302/1115
UR  - https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2018.26.302
ER  -