TY  - SER
AU  - Olga Arias-Gundín,Olga
AU  - Vizoso Gómez,Carmen
TI  - Relación entre estrategias activas de afrontamiento, burnout y engagement en futuros educadores
KW  - Estudiantes universitarios
KW  - Síndrome de Burnout
KW  - Estrategias de afrontamiento
KW  - Estrés
KW  - Compromiso
N1  - Acceso abierto
N2  - El objetivo del presente estudio fue evaluar el valor predictivo de las estrategias activas de afrontamiento sobre las dimensiones del burnout y del engagement en una muestra de 775 estudiantes de diferentes grados de Ciencias de la Educación. Se emplearon las versiones españolas del Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS), Utrecht Work Engagement Student Scale (UWES-SS) y del Coping Strategies Inventory (CSI). Los resultados revelan que la mayoría de las estrategias de afrontamiento activas predicen signifi cativa pero negativamente el burnout y positivamente el engagement. Los programas de intervención deben contemplar estas estrategias para prevenir el burnout e incrementar el engagement
UR  - https://doi.org/10.15581/004.35.409-427
ER  -