TY  - SER
AU  - Sánchez Alcaraz Martínez,Bernardino Javier
AU  - Gómez Mármol,Alberto
AU  - Valero Valenzuela,Alfonso
AU  - Esteban Luis,Rocio
AU  - González Víllora,Sixto
TI  - Diseño y validación de un instrumento de observación de las conductas que alteran la convivencia en educación física
KW  - Educación física
KW  - Evaluación educativa
KW  - Población escolar
KW  - Instrumentos de evaluación
N1  - Acceso abierto
N2  - El objetivo del presente trabajo fue diseñar y validar un instrumento de observación de conductas que alteran la convivencia en las clases de Educación Física, que permita defi nirlas, categorizarlas y medirlas cuantitativamente. Este proceso de validación se llevó a cabo en varias fases y contó con la participación de seis jueces expertos en el ámbito de la enseñanza de la Educación Física y cuatro observadores formados en el análisis de las conductas que alteran el clima de convivencia en las clases de Educación Física. Observaron un total de diez clases de Educación Física, de sexto de Educación Primaria y de tercero de la Educación Secundaria de diez centros escolares diferentes, analizando la estructura del instrumento mediante procedimientos confi rmatorios. El instrumento fi nal estuvo formado por ocho conductas que alteran la convivencia en las clases de Educación Física, agrupadas en dos factores (conductas violentas y conductas de indisciplina y desinterés). Los resultados obtenidos en el proceso de validez, fi abilidad y consistencia interna indican que el instrumento diseñado es válido para registrar las conductas que alteran la convivencia en las clases de Educación Física y permite su aplicación sin la presencia del observador en el aula, minimizando así el efecto de esa presencia en el comportamiento del alumnado
UR  - https://doi.org/10.15581/004.35.453-472
ER  -