Cabero Almenara, Julio Pérez Díez de los Ríos, José Luis <br/><br/>
Validación del modelo TAM de adopción de la realidad aumentada mediante ecuaciones estructurales  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Se analiza el modelo TAM (Technology Acceptance Model), que sugiere que la actitud hacia una tecnología depende de dos variables: la utilidad percibida y la facilidad de uso percibida. Se estudia la viabilidad del modelo respecto a la Realidad Aumentada (RA) utilizando las ecuaciones estructurales. Con respecto al material y los métodos, se efectúa una investigación con 274 alumnos de Infantil y Primaria que trabajaron con objetos de RA elaborados para el estudio. Y en cuanto a los resultados y discusión, se demuestra la efi cacia del modelo, las posibilidades que ofrece la metodología de las ecuaciones estructurales y se valida un instrumento de análisis del TAM hacia la RA. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Realidad aumentada<br/>Modelos de ecuaciones estructurales<br/>Educación primaria
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Evaluación de materiales Educación infantil