Ceballos López, Noelia Susinos Rada, Noelia García Lastra, Marta <br/><br/>
Espacios para jugar, para aprender. Espacios para relacionarse. Una experiencia de voz del alumnado en la escuela infantil (0-3 años)  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Se presenta en este artículo la iniciativa desarrollada en una escuela infantil de Cantabria (España) orientada a promover la mejora escolar a través de la escucha de la voz del alumnado. En esta experiencia, el jardín del centro, concebido como un elemento más de su proyecto educativo, se convierte en el elemento a partir del cual se inicia un proceso de investigación en el que educadoras, alumnado e investigadoras dan lugar a una investigación colaborativa enmarcada en la tradición de investigación cualitativa-participativa, la cual pretende la transformación de la realidad a partir de la concepción democrática de los procesos de indagación y de la construcción compartida del conocimiento. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Democracia
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Educación infantil Mejora educativa Voz del alumnado