TY  - SER
AU  - Azrak,Adrián Martín
TI  - Sobre educación inclusiva: enfoque de derechos humanos y contribuciones de la psicología
KW  - Derecho a la educación
KW  - Educación inclusiva
KW  - Derechos humanos
KW  - Educación y Estado
KW  - Discapacidad intelectual
N1  - Acceso abierto
N2  - El movimiento de la educación inclusiva tuvo desde sus inicios el imperativo de ampliar el alcance del derecho a la educación a la totalidad de las personas. Basado en el enfoque de derechos humanos, su discurso impregnó en la bibliografía académica como en el diseño e implementación de políticas educativas. En este sentido, en el presente trabajo se argumenta cómo la materialización de esta tendencia educativa, si bien amplió las fronteras del derecho a la educación, amenazaría simultáneamente el respeto del derecho a la salud de las personas con discapacidad mental. A tal fin, se indaga las consecuencias de la injerencia de diagnósticos clínicos en contexto escolar y su configuración mediante políticas educativas. De esta manera, se busca exponer cómo el afianzamiento del derecho a la educación puede ubicarse en contradicción y detrimento del derecho a la salud, lo cual cuestionaría la indivisibilidad e interdependencia de los Derechos Humanos
UR  - https://www.redalyc.org/pdf/3691/369155966007.pdf
ER  -