TY  - SER
AU  - Avila-García,Yeny
AU  - Veytia-Bucheli,María
TI  - Los procesos de enseñanza y aprendizaje de la danza: una mirada en atención a la diversidad estudiantil
KW  - Proceso enseñanza-aprendizaje
KW  - Danza
KW  - Diversidad
KW  - Análisis documental
N1  - Acceso abierto
N2  - Objetivo: analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la danza para obtener información sobre los factores que limitan la atención a la diversidad estudiantil. Método: la metodología empleada consistió en un análisis documental, se determinaron siete categorías de análisis relacionadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje de la danza para generar nuevos procedimientos y estrategias que atendieran la diversidad estudiantil. Resultados: los factores que inciden en mayor medida en la atención a la diversidad estudiantil en danza son: la práctica dancística que no concilia del todo con la integridad física de los bailarines; los modelos de enseñanza tradicionales que obstaculizan el aprendizaje y el alto grado de lesiones y conductas de violencia hacia el cuerpo y la mente. Conclusión: se tienen las bases para proponer desde la socioformación estrategias que permitan la mejora de los procesos formativos. Asimismo, se sugieren nuevos estudios para fortalecer la consumación de teorías que propicien la atención a la diversidad estudiantil
UR  - http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/issue/view/231
UR  - https://doi.org/10.17081/eduhum.21.37.3410
ER  -