TY  - SER
AU  - Fernández-Salinero Miguel,Carolina
AU  - Belando Montoro,María R.
AU  - González Martín,María Rosario
TI  - Mentoría pedagógica para profesorado universitario novel: estado de la cuestión y análisis de buenas prácticas
KW  - Educación superior
KW  - Buenas prácticas
KW  - Mentor
KW  - Profesores noveles
N1  - Acceso abierto
N2  - Con este trabajo pretendemos contribuir a la mejora de la formación de los profesores universitarios noveles, comenzando con una revisión de las actuales concepciones de mentoría, que clarifi quen las características y las competencias que se requieren de un mentor. Tras dicha clarifi cación, identifi caremos algunas buenas prácticas institucionales que se están llevando a cabo en diferentes universidades. Concluiremos con una síntesis que aúne revisión teórica con aproximación práctica y que nos posibilite considerar a la mentoría como una herramienta pedagógica que permita al aprendiz convertirse en un buen profesional de la docencia y en una parte activa de su entorno de trabajo: la universidad. Para ello hemos optado por una metodología de carácter cualitativo y de tipo bibliográfi co-documental que nos va a permitir confi gurar un modelo holístico del fenómeno a estudiar
UR  - https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/6693
UR  - https://doi.org/10.15581/004.33.49-75
ER  -