TY  - SER
AU  - Calatayud Salom,María Amparo
TI  - La autoevaluación. Una propuesta formativa e innovadora
CY  - Madrid, España
KW  - AUTOEVALUACION DOCENTE
KW  - EVALUACION DOCENTE
KW  - FORMACION DOCENTE
KW  - MEJORA EDUCATIVA
KW  - DESARROLLO PROFESIONAL
N2  - El presente artículo propone la necesidad de potenciar la autoevaluación entre el profesorado iberoamericano como estrategia de mejora de las prácticas docentes y como recurso de formación. En estos momentos, más si cabe, es necesaria la formación en autoevaluación puesto que ésta facilita y beneficia el desarrollo y el crecimiento tanto personal como profesional. En esta investigación se presentan tanto los supuestos teóricos y las implicaciones metodológicas que alimentan la implementación de prácticas autoevaluativas, así como también, se exponen los resultados cualitativos obtenidos con una muestra de 150 profesores y profesoras de la escuela pública española. Dichos resultados han ayudado a desvelar las dificultades más arraigadas para la emergencia de la autoevaluación entre el profesorado de Educación Primaria. Desde la mirada del profesorado podemos comprender cuáles son sus dificultades para así potenciar una formación en autoevaluación que incida en que ésta sea entendida como una necesidad y una exigencia en la profesión docente hoy
UR  - https://rieoei.org/RIE/article/view/3081/3964
UR  - https://orcid.org/0000-0003-3250-4580
UR  - https://doi.org/10.35362/rie7623081
ER  -