TY  - SER
AU  - Fajardo Bullón,Fernando
AU  - Maestre Campos,María
AU  - Felipe Castaño,Elena
AU  - León del Barco,Benito
AU  - Polo del Río,María Isabel
TI  - Análisis del rendimiento académico de los alumnos de educación secundaria obligatoria según las variables familiares
KW  - Educación familiar
KW  - Rendimiento académico
KW  - Estudiantes
KW  - Desarrollo profesional
KW  - Educación secundaria
N1  - Acceso abierto
N2  - El análisis del rendimiento académico ha sido de gran interés en investigación a lo largo de los años. El principal motivo de esta investigación es el poder mostrar aquellas variables que predecirán un rendimiento adecuado o deficitario como medida de prevención del bajo rendimiento académico escolar. La muestra estuvo constituida de manera incidental por 486 alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria de la ciudad de Cáceres de entre 12 y 18 años. Durante el curso 2011/12 se analizaron las variables nivel de estudio y clase ocupacional de los padres, ayuda recibida por parte de algún familiar o persona cercana y autopercepción familiar, como variables determinantes en el rendimiento académico de los alumnos de la ESO. Se obtuvieron diferencias significativas en el rendimiento académico en función de la formación académica de los padres (F=35.24; p<.00) y madres (F=38.3;p<.00), la clase ocupacional de los padres (F=4.165;p<.00) y madres (F=3.202; p<.00). Del mismo modo, se obtuvieron diferencias significativas en rendimiento académico en función de si se recibe o no ayuda con las tareas (t=2.423; p<.00) y la percepción que consideran los alumnos que tienen sus familias sobre su valía como estudiantes (F=59.800; p<.00).Se puede concluir que una formación académica elevada de los padres, así como su pertenencia a las clases ocupacionales medias o privilegiadas son predictoras de un buen rendimiento académico en sus hijos. Del mismo modo, serán los alumnos que no reciben ayuda en casa y aquellos que perciben de sus familias una mejor valoración como estudiantes, los que obtendrán mejores puntuaciones en la variable rendimiento académico
UR  - http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/17509/18894
ER  -