TY  - SER
AU  - Valbuena Espinosa,Juan Camilo
TI  - Criterios para el análisis y evaluación de casos en la educación moral
CY  - Manizales, Colombia
KW  - ETICA
KW  - EDUCACION MORAL
KW  - DESARROLLO MORAL
KW  - METODO DE ENSEÑANZA
KW  - EVALUACION
N2  - El objetivo central del artículo es proponer unos criterios para el análisis y evaluación de casos en la educación moral. Los criterios que se proponen son cuatro: 1) la identificación de los dilemas morales que se encuentran en la narración del caso; 2) el análisis de las circunstancias y hechos; 3) la consistencia argumentativa; y 4) la justificación moral de las alternativas de decisión. Estos criterios sirven para orientar los procesos pedagógicos en el aula a partir de casos con dilemas que fortalecen el desarrollo del juicio moral. Los docentes pueden adoptar los criterios para orientar sus clases y evaluar el desempeño de sus estudiantes. Los criterios propuestos pueden ser implementados tanto en la educación básica y media como superior
UR  - http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3222/945
UR  - http://orcid.org/0000-0001-8467-8107
UR  - https://doi.org/10.11600/1692715x.16203
ER  -