TY  - SER
AU  - Treviño,Ernesto
AU  - Valenzuela,Juan Pablo
AU  - Villalobos,Cristóbal
AU  - Béjares,Consuelo
AU  - Wyman,Ignacio
TI  - Agrupamiento por habilidad académica en el sistema escolar: nueva evidencia para comprender las desigualdades del sistema educativo chileno
CY  - México
KW  - EQUIDAD EDUCATIVA
KW  - EXCLUSION EDUCATIVA
KW  - OPORTUNIDADES EDUCATIVAS
KW  - POLITICA EDUCATIVA
N2  - El objetivo de este artículo es describir la magnitud, los niveles de recurrencia y las características de las prácticas de segregación o agrupamiento por habilidad que ocurren en el sistema escolar chileno. Mediante análisis cuantitativos, se identificaron tres tipos de agrupamiento: a) al inicio del ciclo escolar, b) el reordenamiento de estudiantes y c) la distribución no aleatoria de alumnos nuevos. Los resultados sugieren que el agrupamiento por habilidad es más frecuente durante los últimos años de la educación obligatoria, especialmente en el primer y tercer grados de enseñanza media o secundaria alta. Asimismo, el agrupamiento por habilidad es más frecuente entre escuelas más vulnerables y de mayor tamaño
UR  - https://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1139/1127
ER  -