TY  - SER
AU  - Usán Supervía,Pablo
AU  - Salavera Bordás,Carlos
TI  - Efectos de la inteligencia emocional en el burnout y engagement académico de estudiantes adolescentes
KW  - Inteligencia emocional
KW  - Estudiantes
KW  - Síndrome de Burnout
KW  - Adolescentes
KW  - Educación secundaria
KW  - Compromiso académico
N1  - Acceso abierto
N2  - El objetivo del presente trabajo fue analizar la relación entre la inteligencia emocional, el burnout y el engagement académico en una muestra de 3512 alumnos pertenecientes a 18 centros públicos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Los instrumentos utilizados fueron las versiones españolas del Traid Meta-Mood Scale-24 (TMMS-24), el Maslach Burnout Inventory–Student Survey (MBI-SS) y la Utrecht Work Engagement Scale–Student (UWES-S). Los resultados mostraron relaciones positivasentre lasdimensiones de la inteligencia emocional y el engagement académico de la misma manera que negativas del burnout con ambas. A su vez, el agotamiento físico y emocional y el cinismo predijeron negativamente la inteligencia emocional al mismo tiempo que el vigor, la dedicación y absorción, lo hicieron de manera positiva. Se desprende la importancia de la promoción de comportamientos adaptativos y habilidades emocionales que mejoren el desempeño escolar y la vida académica de los estudiantes en sus centros educativos
UR  - https://www.alternativas.me/32-numero-43-agosto-2019-enero-2020/215-efectos-de-la-inteligencia-emocional-en-el-burnout-y-engagement-academico-de-estudiantes-adolescentes#_ftn1
ER  -