TY  - SER
AU  - Sánchez Mondragón,Gabriela
AU  - Flores Herrera,Luz María
TI  - Análisis de coordenadas polares del comportamiento disruptivo en niños agresivos y no agresivos
KW  - Agresión
KW  - Salud mental
KW  - Niños
KW  - Desobediencia infantil
KW  - Conductas disruptivas
N1  - Acceso abierto
N2  - La agresión infantil es un problema frecuente en el periodo preescolar y su manifestación conlleva un efecto negativo en la salud mental y en la adaptación de los niños a su contexto. El objetivo de esta investigación fue evaluar las conductas disruptivas en niños agresivos y no agresivos a partir de la observación sistemática. Participaron 9 niñas y 11 niños cuyas edades se ubicaron de 41 a 72 meses (M = 60.90, DE = 9.19) quienes fueron videograbados en actividades lúdicas en interacción con su madre. Se encontraron diferencias estadísticamente signifcativas entre grupos en la desobediencia, manifestación de quejas y contacto físico negativo. Para cada conducta se aplicó un análisis de coordenadas polares, el cual refejó activación mutua entre comportamientos desadaptativos en el grupo de niños agresivos. Los hallazgos se discuten en función del aporte teórico y metodológico
UR  - https://www.alternativas.me/32-numero-43-agosto-2019-enero-2020/219-analisis-de-coordenadas-polares-del-comportamiento-disruptivo-en-ninos-agresivos-y-no-agresivos
ER  -