TY  - SER
AU  - Lamana Selva,María Teresa
AU  - De la Peña,Cristina
TI  - Rendimiento académico en matemáticas: relación con creatividad y estilos de afrontamiento
CY  - México
KW  - EDUCACION MATEMATICA
KW  - RENDIMIENTO ACADEMICO
KW  - ESTILOS DE APRENDIZAJE
KW  - ESTRATEGIAS COGNITIVAS
KW  - EDUCACION BASICA
N2  - El objetivo de esta investigación consiste en analizar la relación entre el rendimiento académico en matemáticas y el nivel de creatividad y estilo de afrontamiento de los estudiantes. Para ello, se seleccionó una muestra de 91 alumnos de 4º de primaria en la Comunidad de Madrid, España, a los que se les aplicó: el test CREA, para valorar creatividad; la Escala de Afrontamiento para Niños, para evaluar los modos de afrontar la materia, y se utilizó la nota media de matemáticas, para valorar el rendimiento académico. Los resultados obtenidos evidencian la existencia de correlaciones significativas entre rendimiento y creatividad y rendimiento y afrontamiento; además, la creatividad y el afrontamiento predicen el rendimiento académico en matemáticas. Consecuentemente, estos resultados tienen implicaciones educativas para potenciar el rendimiento en matemáticas
UR  - https://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1189/1171
ER  -