TY  - SER
AU  - Charry,Claudia
AU  - Garzón,Angélica
AU  - Pozo,Carmen
AU  - Bretones Nieto,Blanca
TI  - Invarianza factorial del burnout académico para estudiantes hispanohablantes
CY  - México
KW  - SINDROME DE BURNOUT
KW  - INSTRUMENTOS DE EVALUACION
KW  - VALIDACION DE PRUEBAS
KW  - ESTRES
KW  - ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
N2  - El objetivo de este estudio fue recoger evidencia de las propiedades psicométricas del Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) en una muestra de 359 estudiantes universitarios, 152 colombianos y 207 españoles. Se realizó un análisis factorial confi rmatorio a fi n de comprobar la estructura de la prueba y la invarianza del modelo entre las dos muestras, igualmente se obtuvieron los coefi cientes de confi abilidad de cada dimensión y se obtuvo evidencia de validez discriminante frente a una medida de Flousrishing. Los resultados mostraron que el modelo se ajustó bien en ambas muestras, con un nivel aceptable de parsimonia. Se alcanzó el nivel de invarianza factorial estricta e índices de fi abilidad superiores a 0.8. Se obtuvieron correlaciones inversas moderadas frente al constructo estado de fl ujo. Los resultados evidencian la fi abilidad y validez, del constructo y discriminante, de la MBI-SS así como su estabilidad en ambas muestras
UR  - https://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1194/1176
ER  -