TY  - SER
AU  - Mujica Johnson,Felipe Nicolás
TI  - Reglamento sexista en los centros de educación escolar en Chile
KW  - Cuerpo humano
KW  - Estereotipos sexuales
KW  - Espacios educativos
KW  - Diferencias de género
KW  - Escolaridad
N1  - Acceso abierto
N2  - El desarrollo del género en la sociedad chilena se encuentra fuertemente mediado por la cultura androcéntrica, donde la masculinidad se asocia a la proyección de fortaleza y la feminidad se vincula con el culto a la belleza. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue analizar cualitativamente los reglamentos internos de diferentes centros de educación escolar en Chile, con la finalidad de reconocer la presencia de reglamentaciones sexistas que estereotipen la corporalidad. La metodología de investigación utilizada corresponde al enfoque cualitativo y de tipo documental, de modo que se analizó el reglamento interno de 21 establecimientos educacionales. Los resultados presentan nueve reglamentaciones sexistas, las cuales hacen referencia a la imagen corporal de hombres y mujeres. Por lo tanto, se concluye que los centros educativos en Chile se encuentran estereotipando la corporalidad de los estudiantes por medio de una educación sexista
UR  - http://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2634/4500
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