García Vinuesa, Antonio Meira Cartea, Pablo Angel <br/><br/>
Caracterización de la investigación educativa sobre el cambio climático y los estudiantes de educación secundaria 

 - México 
 - 507-535 
 - 2019 Vol. 24, no. 81 
<br/><br/> La finalidad de este estudio es aportar evidencias bibliométricas que permitan caracterizar la investigación educativa sobre la representación del cambio climático en alumnado de educación secundaria (12-18 años). A través de una revisión sistema- tizada se seleccionaron 84 artículos (1993-2017) sobre los que se realizó un análisis bibliométrico. Se recurrió a las bases de datos Scopus y Web of Science para artículos publicados en inglés, y a Redalyc, Scielo y Dialnet para los de castellano, portugués y gallego. Se ofrecen resultados sobre tendencias de publicación por año, país y revista, así como sobre el perfi l de los principales autores, las referencias bibliográfi cas utilizadas y las palabras clave como indicadoras de sus orientaciones metodológicas y temáticas. 
 = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>EDUCACION AMBIENTAL ESTUDIOS BIBLIOMETRICOS INVESTIGACION EDUCATIVA EDUCACION SECUNDARIA