Nakova Katileva, Eleonora Romero Carbonell, Marc <br/><br/>
Percepciones sobre la influencia de los estilos de aprendizaje en el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Antecedentes: El presenteartículo tiene como objetivo conocer las percepciones de los estudiantes en línea sobre la colaboración en contextos virtuales, cuáles son los estilos de aprendizaje predominantes entre los participantes y cómo condicionan el proceso colaborativo. Metodología: Se contactó con 215 participantes configurando una muestra de tipo no probabilístico. Es un estudio de caso basado en los estudiantes de la UOC que aplica la metodología mixta obteniendo datos a través de cuestionarios y entrevista. Resultados: Loshallazgos señalaron que el proceso de aprendizaje colaborativo es aún insatisfactorio para gran parte de la muestra, el 47 % de la cual comparte el estilo de aprendizaje activo. Discusión y conclusiones: En el artículo se ha argumentado la necesidad de mejorar el proceso de aprendizaje colaborativo en línea y se ha sugerido formar los grupos de teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje de los participantes. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Proceso enseñanza-aprendizaje<br/>Educación superior
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Aprendizaje colaborativo Entornos virtuales de aprendizaje Estilos de aprendizaje