TY  - SER
AU  - Martínez Hernández,Inmaculada
AU  - Cascales Martínez,Antonia
AU  - Gomariz Vicente,María Angeles
TI  - Grupos de whatsapp en familias de educación infantil y primaria
CY  - Extremadura, España
KW  - RELACION FAMILIA-ESCUELA
KW  - REDES SOCIALES
KW  - WHATSAPP
KW  - EDUCACION INFANTIL
N2  - Los objetivos principales planteados en este estudio son, por un lado, conocer la opinión de las familias de los niños y niñas de Educación Infantil y Educación Primaria de la Región de Murcia sobre el uso de los grupos de WhatsApp creados entre familias y docentes del centro; y, por otro lado, analizar sus opiniones en función de las siguientes variables sociodemográficas: parentesco, edad, nivel de estudios, titularidad del centro educativo, situación laboral y número de hijos en el centro. Para ello se procedió al diseño ad hoc y valoración de un cuestionario formado por 26 ítems basados en seis dimensiones (uso, contenidos compartidos, normativa, permisividad, implicación/participación y recurso educativo) y valorados con una escala gradual del 1 al 5. La muestra total la componen 134 sujetos seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, dado que fue aplicado a familias a las que tuvimos acceso. Los resultados indican que los grupos de WhatsApp no se consideran útiles a la hora de fomentar la participación familiar o ser utilizado como un recurso educativo de apoyo a la educación, sino como un espacio para que familias y profesores permanezcan conectados
UR  - https://relatec.unex.es/article/view/2940/2127
UR  - http://orcid.org/0000-0003-0060-6646
UR  - https://doi.org/10.17398/1695-288X.16.2.239
ER  -