Ciencia, tecnología y coeducación : investigaciones y experiencias internacionales
- Barcelona : Universitat Autònoma de Barcelona, Institut de Ciències de l'Educació, 1996.
- 114 páginas : ilustraciones
- Cuadernos para la coeducación ; 10 .
Aprender haciendo. Un antiguo método que aún funciona bien -- Estudio sobre la colaboración en las clases de ciencias de la escuela primaria: una perspectiva según el género -- Cambiar la imagen de la ciencia: la contribución de la científicas -- La historia de la ciencia y de las científicas. ¿Qué nos dice sobre nuestras relaciones con la ciencia hoy? -- ¿Por qué muchas chicas se inhiben del aprendizaje de conceptos científicos en física? -- El monopolio de los debates en el aula por parte de los chicos, contemplado como elemento distorsionador a la hora de evaluar su supuesta superioridad en ciencias -- Cuando las chicas hacen física -- Chicas racionales y la racionalidad de las chicas.