TY  - SER
AU  - Suberviola,Iratxe
TI  - Aspectos básicos sobre el concepto y puesta en práctica de la coeducación emocional
KW  - Coeducación
KW  - Género
KW  - Inteligencia emocional
KW  - Competencias emocionales
N1  - Acceso abierto
N2  - Las actuales teorías de la educación abogan por una formación centrada en la adquisición de competencias, habilidades y capacidades. Dentro de éstas se encontrarían los componentes de la Inteligencia Emocional. La importancia de indagar y hacer visibles las diferencias en las Competencias Emocionales entre hombres y mujeres es transcendental en el ámbito educativo puesto que, esto permite llevar a cabo una educación que compense las desigualdades a la que el sistema educativo y, la educación no formal, han sometido a los diferentes géneros.En el siguiente artículo se realiza una propuesta teórica sobre los aspectos didácticos básicos, matizando las diferencias entre Educación Primaria y Secundaria, que debe incorporar un programa de Coeducación Emocional. El desarrollo de los aspectos curriculares parte del análisis de los estudios sobre Inteligencia y Competencias Emocionales en los que se contempla la variable género
UR  - https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/682/447
UR  - http://dx.doi.org/10.14516/fde.682
ER  -