TY  - SER
AU  - Bautista Díaz,Diego Armando
AU  - García Gutiérrez,Zaily del Pilar
AU  - Casas Casallas,Eurias
AU  - Gómez Amaya,Jhonny
AU  - Gutiérrez Castro,Bladimir Alexander
TI  - Ludomática en ambientes de aprendizaje: educación rural en el posconflicto colombiano
KW  - Educación rural
KW  - Guerra
KW  - Educación de la primera infancia
KW  - Conflicto armado
KW  - Colombia
N1  - Acceso abierto
N2  - El artículo propone una estrategia pedagógica para el fomento de la educación mediática, desde la lúdica y la mediación de tecnologías, para la resignificación del conflicto armado colombiano, vinculando a la comunidad educativa. El proceso pedagógico se desarrolló en el marco metodológico de la acción participativa, en dos instituciones educativas públicas con sus extensiones rurales de la región del Gualiva en Nimaima, Cundinamarca (Colombia). La intervención se realizó durante dos años, empezando por caracterizar recursos físicos y conocimientos tecnológicos de la comunidad, como base para formular la estrategia pedagógica en competencias mediáticas. Asímismo, se desarrolló y validó un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) y un aplicativo móvil (APP). Se identificó que la implementación de estrategias educativas mediadas por tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aporta a la disminución de las brechas digitales, mejora procesos comunicativos y permite la reconfiguración de las dinámicas del territorio
UR  - https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/10657/5611
UR  - https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.3.2
ER  -