Barrios-Tao, Hernando Peña Rodríguez, Lina Johanna <br/><br/>
Líneas teóricas fundamentales para una educación emocional  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> El objetivo del artículo es trazar líneas teóricas que puedan fundamentar procesos de educación emocional. El método se inscribe en la revisión narrativa, caracterizada por investigar un tópico de forma más o menos exhaustiva, y se ubica en el espectro amplio de la relación entre emociones y educación. Los resultados, presentados en forma narrativa, inician con la comprensión de la complejidad y multidimensionalidad de las experiencias emocionales, con base en la relación entre neurociencias, emociones y procesos educativos. La conclusión fundamental es la necesidad de una educación emocional que transite de la inteligencia y las competencias socioemocionales hacia una visión ampliada al desarrollo de las experiencias emocionales, con una visión de la educación extendida a lo largo de toda la vida y a la vida misma. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Educación emocional
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Desarrollo afectivo Neuroeducación; Desarrollo emocional Narrativa Teoría educativa