TY  - SER
AU  - Juárez García,Arturo
AU  - Merino Soto,César
AU  - Fernández Arata,Manuel
AU  - Flores Jiménez,Cinthya Anamia
AU  - Caraballo,Miriam
AU  - Camacho Cristiá,Carmen
TI  - Validación transcultural y funcionamiento diferencial del MBI-GS en docentes de tres países latinoamericanos
KW  - Síndrome de Burnout
KW  - Docentes
KW  - Latinoamérica
N1  - Acceso abierto
N2  - En América Latina, la investigación del síndrome de burnout (SB) es creciente; sin embargo, poco se ha explorado sobre las posibles diferencias culturales en sus mecanismos psicológicos y eficiencia de medición. En particular, el cuestionario MBI-GS ha sido reconocido como una medida satisfactoria del SB para su uso en distintos sectores y grupos ocupacionales, y su validez ha sido probada en múltiples países e idiomas, empero en Latinoamérica se adolece de investigaciones al respecto. El objetivo de este estudio fue realizar una traducción y adaptación cultural del MBI-GS para población latinoamericana, analizar su estructura interna, su fiabilidad y su invarianza (DIF y MGFCA) entre sexos y muestras de tres países latinoamericanos: México, Perú y Venezuela. Los resultados evidencian que la versión latina del MBI-GS propuesta presenta propiedades psicométricas satisfactorias, incluyendo la ausencia del funcionamiento diferencial entre sexos y países participantes.
UR  - https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/6621/7778
ER  -