Expósito López, Jorge Romero Díaz de la Guardia, José Javier Olmedo Moreno, Eva María <br/><br/>
Diseño y validación de contenido de una rúbrica para medir el valor educativo de aplicaciones para dispositivos móviles  usos y motivaciones  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Las aplicaciones para dispositivos móviles son cada vez más un recurso frecuentemente utilizado en los diferentes escenarios educativos. El objetivo de este trabajo fue el diseño y validación de un instrumento para medir el valor educativo de estas aplicaciones, al que se ha denominado E-V-A (Educational Value Assessment). Se siguió un proceso estructurado en tres fases, acorde a una metodología mixta, contemplando el diseño conceptual y teórico de la rúbrica, diseño funcional de dimensiones, indicadores y descriptores de valoración y posterior validación de contenido teórico-práctica mediante juicio de expertos en torno a la pertinencia, claridad y adecuación, utilizando técnica Delphi. El proceso de validación permitió la formulación de una rúbrica de evaluación de app educativas compuesta por 100 ítems estructurados en 21 bloques y 5 dimensiones: desarrollo personal, desarrollo cognitivo y metacognitivo, desarrollo del aprendizaje y de competencias; desarrollo social y dimensión técnica. Este instrumento puede ser de gran utilidad para profesionales de la docencia que necesiten medir el valor educativo de una app mediante un protocolo estructurado y uniforme. RED. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Aprendizaje móvil Aplicación educativa Evaluación Valor educativo Rúbrica Validación