TY  - GEN
AU  - Acosta,Yeni
AU  - Pincheira,Nataly
AU  - Alsina i Pastells,Angel
TI  - Tareas y habilidades para hacer patrones de repetición en libros de texto de educación infantil
KW  - Libros de texto
KW  - Patrones de repetición
KW  - Educación matemática
KW  - Educación infantil
KW  - Habilidades para hacer patrones
N1  - Acceso abierto
N2  - Se estudia la presencia de tareas y habilidades para hacer patrones de repetición en cinco proyectos editoriales españoles de educación infantil. A partir de un estudio cualitativo de carácter exploratorio-descriptivo, se han analizado 850 tareas, de las cuales, 69 corresponden a patrones de repetición. Los resultados muestran: a) una diferencia relevante entre las frecuencias de tareas con patrones de repetición encontradas en los proyectos analizados para cada grupo de edad, hecho que provoca un proceso de enseñanza-aprendizaje desequilibrado y condicionado al proyecto que se utilice; y b) respecto a las habilidades para hacer patrones, “extender”, “interpolar” y “reconocer la unidad de repetición”, son las habilidades más frecuentes. Se concluye que es necesario una mejor planificación de las tareas de patrones de repetición en los libros de texto de infantil para promover el desarrollo estructural, la comprensión relacional y la generalización desde edades tempranas
UR  - https://aiem.es/article/view/v22-acosta-pincheira-alsina/4193-pdf-es
ER  -