TY  - SER
AU  - Jiménez Naranjo, Yolanda
AU  - Sánchez Antonio, Juan Carlos
TI  - Educación comunitaria como una alternativa a la escuela ilustrada, capitalista, mono-epistémica y eurocentrada de la modernidad
KW  - Educación comunitaria
KW  - Alteridad
KW  - Análisis epistemológico
KW  - Educación indígena
KW  - Colonialismo
N1  - Acceso abierto
N2  - En este artículo realizamos un análisis de la escuela heredera de los ideales de la modernidad eurocentrada (ilustrada, capitalista y monoepistémica) y las consecuencias de ello en los saberes y formas de vida comunitaria en contextos indígenas. En México, esto plantea por un lado, una continuidad del modelo de la racionalidad occidental mono-epistémica y 
eurocentrada en sus escuelas autonombradas como indígenas y por otro lado, la existencia de experiencias educativas alternas a dicha racionalidad. Para ello realizamos un breve recorrido histórico sobre el impacto de las políticas educativas de mestizaje,asimilación e integración educativa y reconstruimos algunos de los pilares de la modernidad que, a nuestro juicio, siguen influyendo de forma relevante en el modo de vida de las escuelas. Finalmente, reflexionamos sobre algunas  experiencias educativas en contextos comunitarios-indígenas en Oaxaca, México, las cuales están reforzando en sus prácticas mayor autonomía epistémica. RLEE
UR  - https://drive.google.com/file/d/1gqr1BkcN6dtnhRIkxchZZPjk7SQ4Rvym/view
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