TY  - SER
AU  - Ortiz Huerta, Manuel Gregorio
TI  - La consideración de los espacios en la escuela como categoría sociocultural de la inclusión educativa
KW  - Educación inclusiva
KW  - Práctica pedagógica
KW  - Escuela inclusiva
KW  - Espacios escolares
KW  - Educación tradicional
N1  - Acceso abierto
N2  - El presente ensayo es un ejercicio reflexivo que trata los espacios en la escuela como categoría sociocultural en consideración al modelo educativo de inclusión educativa; se analiza que la práctica pedagógica y los procesos inclusivos resultan en una contradicción al no considerar las prácticas sociales y culturales que manifiestan estudiantes en los espacios escolares, así
mismo, se plantea una teoría crítica de la educación y una pedagogía crítica que desvele los procesos de irrupción que impide el proceso de inclusión. RLEE
UR  - https://drive.google.com/file/d/10M463NtXUJLKEiA-F6haolQ2dWR2ZnIJ/view
ER  -