TY  - SER
AU  - Pérez Ruiz,Abel
AU  - Cárdenas Anzaldo,Paola Odette
AU  - Ramírez Martínez,Alberto
TI  - La tutoría como experiencia de acompañamiento en el marco de la Nueva Escuela Mexicana
KW  - Tutoría en la educación
KW  - Aprendizaje
KW  - Acompañamiento
KW  - Saber
N1  - Acceso abierto
N2  - El presente trabajo muestra los resultados de una intervención pedagógica en estudiantes de secundaria, don-de se expone la relevancia de la tutoría para ampliar, diversificar y enriquecer el aprendizaje en el marco de la Nueva Escuela Mexicana. El propósito fue implementar un programa de acompañamiento orientado a favorecer la colaboración, la autonomía y la creatividad de los adolescentes en función de sus intereses y expectativas de formación. A partir de un enfoque basado en el método de proyectos se diseñó una serie de actividades pedagógicas sobre la base de tres dimensiones: el saber ser, el saber convivir y el saber disciplinar, las cuales, en conjunto, ofrecieron un reto de conocimiento para darle otro sentido al trabajo tutorial. De lo encontrado se concluye que es  necesario  reforzar  las  aptitudes  docentes  en  materia  de  tutoría  para  asegurar  una  formación  integral  en  los  estudiantes
UR  - https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2868/4672
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