TY  - SER
AU  - Beltrán Sánchez, Jesús Alfonso
AU  - García López, Ramona Imelda
AU  - Ramírez Montoya, María Soledad
AU  - Tánori Quintana, Jesús
TI  - Factores que influyen en la integración del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital en la docencia en escuelas primarias
KW  - Tecnología educativa
KW  - Alfabetización informacional
KW  - Docente de escuela primaria
KW  - Actitud del docente
N1  - Acceso abierto
N2  - La presente investigación pretende identificar los factores relacionados en la integración del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital en las actividades del docente de educación primaria pública en México; para ello, se utilizó una metodología cuantitativa de alcance explicativo con una muestra de 203 docentes de un municipio del sur del estado de Sonora. Fueron medidos cuatro factores resultantes de la revisión teórica (escolares, personales, programáticos y contextuales), los resultados demuestran que las variables asociadas al factor personal del profesor son aquellas que logran explicar e impactar en mayor medida la integración del programa. Se concluye la presencia de una necesidad manifiesta en cuanto a la reformulación y desarrollo de programas de capacitación y concientización sobre el impacto de la tecnología y los beneficios que conlleva para el aprendizaje. REDIE
UR  - https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2088
UR  - https://doi.org/10.24320/redie.2019.21.e32.2014
ER  -