TY  - SER
AU  - Caseres González, Erik Alexander
AU  - Pereira Rodríguez, Zita
AU  - Pereira Rodríguez, Luis Cristian
TI  - Efecto del foro virtual sobre el aprendizaje de cálculo diferencial
KW  - Matemáticas
KW  - Foro virtual
KW  - Mediación
N1  - Acceso abierto
N2  - El propósito de este estudio fue determinar el efecto del foro virtual como estrategia de mediación sobre el aprendizaje de contenidos de Cálculo Diferencial asociados a límite y continuidad de funciones en estudiantes del primer semestre de la carrera Ingeniería en Informática de una institución universitaria venezolana. La investigación fue de corte cuantitativo, de diseño cuasiexperimental con pretest y postest en un grupo experimental y otro de control. El análisis intragrupal a partir de la prueba t de Student revela que la estrategia del foro tuvo un efecto en el aprendizaje del grupo experimental mientras que la estrategia tradicional basada sólo en actividades presenciales no tuvo efecto en el aprendizaje del grupo de control. Sin embargo, el análisis intergrupal no reveló diferencias significativas al comparar los postest de ambos grupos, indicando la necesidad de revisar los modos de instrumentación del foro para mejorar los resultados de aprendizaje en matemática en experiencias futuras. REDIE
UR  - https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2051
UR  - https://doi.org/10.24320/redie.2019.21.e30.2051
ER  -