TY  - SER
AU  - Bravo Llamosas,Naiane
AU  - Castrillo, Janire
TI  - ¿Qué  sabe  el  alumnado  sobre  la  Historia  de  las mujeres  al  terminar  primaria?
KW  - Educación primaria
KW  - Coeducación
KW  - Mujeres
KW  - Historia
KW  - Enseñanza de la historia
KW  - Perspectiva de género
N1  - Acceso abierto
N2  - Este  estudio  indaga en  los  conocimientos  y  percepciones  que  tiene  el  alumnado  al  finalizar  la etapa de Educación Primaria sobre la Historia de las mujeres. Se realizó un estudio de caso en un  centro  escolar  alavés  de  titularidad  pública,  en  el  que  participaron  58  estudiantes  (44,8% mujeres)  de  tres  aulas  de  sexto  curso  de  Primaria.  Los  datos  se  recabaron  mediante  un cuestionario  diseñado  ad  hoc,  compuesto  por  14  ítems.  Los  resultados  indicaron que  los  y  las participantes   conocían   a   un   número   significativamente   menor   de   referentes   históricos femeninos que masculinos. Por otro lado, permitieron constatar que el alumnado atribuía una menor importancia a algunos de los cometidos usualmente asociados a los roles tradicionales femeninos.  Se  concluyó  la  necesidad  de  reforzar  las  dinámicas  coeducativas  en  las  aulas, consonantes  con  los  postulados  legales  en  vigor,  que  faciliten  una  mayor  integración  de contenidos de la Historia de las mujeres
UR  - https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/3438
UR  - https://doi.org/10.18239/ensayos.v39i1.3438
ER  -