TY  - SER
AU  - Castro Cifuentes, Mauricio Alejandro
TI  - Lenguaje académico y potencial didáctico de la escritura: revisión de un programa de estudio chileno
KW  - Lenguaje académico
KW  - Escritura escolar
KW  - Enseñanza secundaria
KW  - Programa de estudios
KW  - Didáctica de la lengua
N1  - Acceso abierto
N2  - El  presente  estudio  tiene  como  elemento  central  la  actualización  de  las  bases  curriculares  para  el área de Lengua y Literatura en educación secundaria en Chile, específicamente en el contexto de una asignatura de profundización electiva. A partir de una metodología cualitativa de alcance descriptivo y empleando la técnica de análisis de contenido, se examina un programa de estudio ministerial. Se trazan dos objetivos: por un lado, determinar las concepciones teóricas que subyacen a  la  escritura  en  lenguaje  académico  y,  por  otro,  catastrar  los  principales  géneros  escritos  que  se  articulan como espacios de conocimiento. El análisis documental reporta una concepción de potencial epistémico  en  el  lenguaje  académico  y  una  función  habilitante,  pues  permite  la  participación  en  comunidades especializadas. Se concluye que la educación secundaria es un momento clave para desarrollar la apropiación de este registro, pues constituye un género fronterizo entre la educación escolar y la universitaria. RAE
UR  - https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/4572/4382
ER  -