Requena Arellano, Marcos Antonio <br/><br/>
Semántica y lógica del aprendizaje autorregulado :   aportes para una cartografía conceptual del constructo  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Este artículo de reflexión presenta parte de una cartografía conceptual del aprendizaje autorregulado (AAR), correspondiente a la conceptuación, categorización y clasificación del referido constructo. El análisis, sustentado en fuentes obtenidas principalmente de Scopus, lleva a proponer una definición que integra aspectos relevantes presentes en las definiciones revisadas, determinar que el AAR pertenece simultáneamente a dos categorías inmediatamente superiores e identificar cuatro tipologías de procesos. Se concluye que el estudio del AAR ha tenido una evolución que coloca al constructo bajo un enfoque complejo en crecimiento y con amplio sustento empírico. Magis<br/><br/> 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Aprendizaje autorregulado Catergorización del aprendizaje autorregulado Clasificación del aprendizaje autorregulado Procesos de aprendizaje