TY  - SER
AU  - Alsina i Pastells,Angel
AU  - Bosch Casas,Ester
TI  - Situaciones de aprendizaje para desarrollar el sentido estocástico : : contribuyendo a formar una ciudadanía crítica desde la educación matemática
KW  - Educación primaria
KW  - Sentido estocástico
KW  - Alfabetización estadística
KW  - Enseñanza de la estadística
KW  - Pensamiento crítico
N1  - Acceso abierto
N2  - Se presentan orientaciones al profesorado de Educación Infantil y Primaria para diseñar e implementar situaciones de aprendizaje que contribuyan a desarrollar el sentido estocástico. Con este propósito, el artículo se estructura en dos partes: en primer lugar, se caracteriza el sentido estocástico a partir de las entradas del currículo español, analizando las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes de las etapas de infantil y primaria; y, en segundo lugar, se describen algunas cuestiones esenciales para el diseño e implementación de situaciones de aprendizaje y se presentan dos ejemplos para las etapas de infantil y primaria, respectivamente. Se concluye que este tipo de situaciones en las que el alumnado co-construye conocimiento estocástico son el punto de partida imprescindible para formar una ciudadanía más crítica. Números
UR  - https://scpmluisbalbuena.org/publicacion-numeros/juegos-1-118/
UR  - https://drive.google.com/file/d/1qNFP1bgcSpB4PpSLEaG2zJn1zu18rh3c/view
ER  -