TY - BOOK AU - Alastor, Enrique AU - Sánchez-Vega, Elena AU - Martínez García, Inmaculada AU - Rubio-Gragera, María TI - Investigación en educación con TIC : : retos y oportunidades SN - 9788413352824 AV - LB104488 2023 PY - 2023/// CY - Málaga, España : PB - UMA Editorial, Universidad de Málaga, KW - Educación KW - Efecto de las innovaciones tecnológicas KW - Tecnologías de la Información y la Comunicación KW - Investigación KW - Innovaciones tecnológicas N1 - El uso de las T.I.C. en la formación inicial de maestros y maestras. Estudio de un caso /; Elena García Vila, María del Pilar Sepúlveda Ruiz, María José Mayorga Fernández. --; Introducción a la realidad extendida como recurso didáctico en la educación Superior /; Juan-Carlos De la Cruz-Campos, Magdalena Ramos-Navas-Parejo, Blanca Berral-Ortiz, Daniel Camuñas-García. --; Creatividad digital en música de Educación Secundaria Obligatoria y enfoque DUA /; M. Pilar Maldonado-Manso. --; Las redes sociales como medio didáctico para el fomento de la coordinación y la inclusión entre el profesorado universitario /; Estela Isequilla Alarcón. --; El escape room como innovación educativa en un contexto inclusivo /; Estela Isequilla Alarcón. --; La formación inicial y permanente unidas por las TIC : “stop motion” como recurso para la docencia /; María del Mar Gallego García, Cristina Isabel Gallego García, Victoria Galán Gallego, María Fátima Aguilar Jiménez. --; TIC y experimentos científicos en un colegio malagueño /; Cristina Isabel Gallego García, Lorena Castillero Ruiz, Rubén Antonio Macías Torreblanca. --; La evaluación de materiales educativos para la formación en TIC y la discapacidad : el papel de los docente universitarios /; Pedro Román-Graván, José Fernández-Cerero, Marta Montenegro-Rueda. --; Aplicación de Moodle en un modelo departamental universitario /; César Calderón Mayorga, Francisco Eduardo Oliva Ibarra. --; Docencia universitaria online en el contexto pandémico : claves para el futuro y la calidad formativa profesional /; Rakel Gamito Gómez, Irune Corres Medrano. --; Metodologías activas para la inclusión educativa. Flipped Classroom como estrategia inclusiva /; Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan Carlos De la Cruz Campos, Daniel Camuñas García, Blanca Berral Ortiz. --; Percepción estudiantil de la frecuencia y uso de herramientas tecnológicas en el proceso de aprendizaje durante y post pandemia en una institución de Educación Superior /; Víctor Parra Sierra, Yolanda Velázquez Narváez, José Ignacio Vargas Martínez, Lucía Ruíz Ramos. -- ; El uso didáctico del archivo audiovisual de RTVE en los estudios de grado de Periodismo /; María Purificación Subires Mancera. --; La Unidad de Integración de Tecnologías Digitales para la Educación de la Universidad de Nariño frente al contexto de las universidades colombianas; Luis Paz Saavedra, Jenifer Beneth Benavides, Mercè Gisbert Cervera. --; Del aula lineal al aula descentralizada, escenarios de aprendizaje para el desarrollo de la competencia digital de los estudiantes /; Alberto Alameda Villarrubia, Amelia Granda Piñán, Moussa Boumadan, Roberto Soto Varela. --; El “storytelling”, “draw my life” y el tebeo digitalizado como recursos metodológicos y digitales para el aula de Infantil y Primaria /; María del Mar Gallego García, María Nieto Martínez, Victoria Galán Gallego, María Fátima Aguilar Jiménez. --; Análisis del uso de herramientas de comunicación online en ámbito universitario a través de Google Trends. La herencia que nos dejó la pandemia /; María José Merchán García, Mario Corrales Serrano. --; Gamificación en la enseñanza y aprendizaje del inglés : perspectiva del estudiantado y profesorado en la formación de grado en Estudios Ingleses de la Universidad de Málaga /; María Isabel Gamero Romero. --; Tecnofobia educativa : una posible consecuencia del modelo de educación virtual a distancia después de la pandemia del Covid 19 /; Yamal Esteban Nasif Contreras. --; Explorando la fusión entre redes sociales y aprendizaje : un enfoque dinámico para la adquisición de conocimientos /; María Natalia Campos Soto, Carmen Rodríguez Jiménez, José Antonio Martínez Domingo, Alejandro Martínez Menéndez. --; Proyecto de investigación con fines reivindicativos : la pobreza digital en las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. Un análisis de datos; Ana Piédrola Sanandrés, Rocío Villatoro Santos. --; Evolución de la comunicación digital entre profesores desde el inicio de la pandemia hasta hoy, 2020 – 2023/; José Joaquín García Merino. --; Acceso, disponibilidad, uso y evolución de los dispositivos digitales y electrónicos en el alumnado de Secundaria. 2007 - 2023 /; José Joaquín García Merino. --; Análisis de resultados del uso de Appangea en la formación de futuros docentes : una experiencia práctica /; Mario Corrales Serrano, María José Merchán García. --; Propuesta didáctica para el trabajo con polinomios en la Enseñanza Secundaria Obligatoria empleando la herramienta libre Calcme; Rocío Sánchez Alcalde, Encarnación Sánchez Jiménez, José Francisco Castejón Mochón. --; Aplicación de TIC en un curso de laboratorio de Mecánica en modalidad STEM /; Luis Navarrete Navarrete, Abigail Rojas González, Francisco Vera Soria, Mario Flores Pérez. --; El potencial del aprendizaje a través de los videojuegos en la educación infantil, diseño y evaluación de los indicadores del Proyecto “ABEPLAMA” /; Esther Vega-Gea, Verónica Marín Díaz, Begoña E. Sampedro Requena, Azahara Arévalo Galán. --; Proyecto multidisciplinar para enseñanza de las ciencias : modelo detallado de estudio básico para enseñanza mediante proyectos con T.I.C., aplicado a Taxonomía de los 5 Reinos; Ángel García Díaz-Madroñero. --; Unveiling Linguistic Changes and Memory Recall in Aphasia Patients within a Virtual Reality Intervention Comparing the Past and Present Communication Trainning Strategies /; Laura Torres Caro. --; Transformación y avances de la educación virtual tras la crisis sanitaria Covid-19. Oportunidades y desafíos emergente; Carmen Rodríguez Jiménez, María Natalia Campos Soto, Alejandro Martínez Menéndez, José Antonio Martínez Domingo. --; Estudio descriptivo del conocimiento que de la realidad mixta tiene el profesorado de Educación Secundaria /; Verónica Marín, Begoña E. Sampedro, Esther Vega. --; Re-situar la enseñanza : estudio comparativo entre profesorado de Secundaria /; Maria Teresa Catti. --; Digcompedu : entornos virtuales de aprendizaje y herramientas de Inteligencia Artificial /; María del Pilar Muñoz López, Rafael Gutiérrez Valderrama. --; Mayéutica en Facebook : un experimento de argumentación en red /; Yamal Esteban Nasif Contreras. --; Inteligencia Artificial en educación: usos y aplicaciones /; Elena Sánchez Vega, María Rubio-Gragera, Enrique Alastor, Coral Ruiz-Roso Vázquez. --; Proyectos europeos y TIC en el ámbito educativo : revisión sistemática de la plataforma de resultados ERASMUS+ /; María Rubio-Gragera, Elena Sánchez-Vega, Coral Ruiz-Roso, Enrique Alastor /; El pensamiento computacional y la robótica educativa como elementos transversales en el diseño de situaciones de aprendizaje en las diferentes etapas educativas /; Fernando Villar Palomar, Ángel Gozalo Mandrión, Alberto Jiménez Arévalo. --; La robótica educativa en etapas no universitarias y su relación con la competencia digital y la experiencia docente en la utilización de las TIC /; Moussa Boumadan Hamed, Fernando Villar Palomar, Ángel Gozalo Mandrión, Alberto Jiménez Arévalo. -- UR - https://hdl.handle.net/10630/30762 ER -