TY  - SER
AU  - Guzmán Gómez,Carlota
TI  - La participación de las familias como sostén de los bachilleratos rurales mexicanos
KW  - Educación rural
KW  - Familias
KW  - Participación de la familia
KW  - Bachillerato
KW  - Desigualdad educativa
N1  - Acceso abierto
N2  - En este artículo se analizan las distintas modalidades de participación de las familias para sostener los telebachilleratos comunitarios mexicanos. La investigación es de corte cualitativo; la información se obtuvo a través de entrevistas en profundidad aplicadas a responsables de plantel. Se encontraron las siguientes modalidades de participación: 1) generación de recursos económicos: pago de cooperaciones y actividades para recaudar fondos; 2) gestiones ante autoridades locales y estatales para conseguir apoyos; y 3) actividades para el funcionamiento de los planteles: limpieza, mantenimiento, remodelación o construcción. Ante la falta de apoyos por parte de las autoridades estatales y federales, el sostén material y el funcionamiento de las escuelas recae en las familias más vulnerables; por ello, no se cumple el derecho a la educación de los jóvenes ni la obligación del Estado de ofrecer educación gratuita, equitativa e inclusiva. Perfiles educativos
UR  - https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/61306
UR  - https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.183.61306
ER  -