TY  - BOOK
AU  - Guanuco,Rodrigo
AU  - García Romano,Leticia
TI  - Estudio exploratorio sobre habilidades cognitivo-lingüísticas en biología en un colegio secundario rural de la provincia de Salta
KW  - Educación intercultural
KW  - Educación bilingüe
KW  - Biología
KW  - Géneros textuales
KW  - Competencias lingüiísticas
KW  - Bilingüísmo
N1  - Acceso abierto
N2  - Se realizó un estudio exploratorio, cuantitativo y cualitativo, en el Colegio Secundario Rural N° 5216 ubicado en Misión San Patricio (Salta), para describir las capacidades cognitivo-lingüísticas, a través de encuestas y entrevistas, de los/las estudiantes criollos y wichís. El estudiantado identificó positivamente al texto narrativo y expositivo, excepto al argumentativo, en el cual reconocieron la idea principal. En actividades de baja complejidad, se observó un mejor rendimiento en el género narrativo, y en las de complejidad el rendimiento fue bajo en general. Las/los estudiantes del ciclo orientado identificaron adecuadamente las superestructuras textuales y la idea principal (sólo en el texto expositivo) en comparación con el estudiantado del ciclo básico. En las entrevistas, manifestaron que les resultó mejor trabajar con textos narrativos, y más aún si son bilingües (wichís). Leer se resume en locución y dicción de los textos, siendo las mismas practicadas en la escuela solamente, en casi todos los casos. Esto podría deberse a factores educativos, lingüísticos, económicos y culturales. Praxis educativa
UR  - https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/8494/9849
UR  - https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/8494
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