TY  - BOOK
AU  - León-GarridoAntonio
AU  - Romero Tena,Rosalía
AU  - Barroso-Osuna,Julio Manuel
AU  - Santos Miranda Pinto,Maribel dos
TI  - Autopercepción y nivel de competencia digital de los futuros docentes en una formación online
KW  - Educación superior
KW  - Autopercepción
KW  - Educación en línea (Internet)
KW  - Competencias digitales
N1  - Acceso abierto
N2  - Los avances tecnológicos han transformado la educación superior, ofreciendo nuevas oportunidades y desafíos a través de las plataformas de formación online. Las universidades deben adaptarse para equipar a los estudiantes con las competencias digitales esenciales para poder desenvolverse en este mundo digitalizado. Este estudio se centró en conocer la autopercepción y el nivel de competencia digital de estudiantes en línea formándose para ser futuros docentes. Participaron 276 estudiantes en dicho programa de educación. El instrumento de medición fue el «DigCompEdu Check-in», administrado con una escala Likert de 1 a 5. Los resultados mostraron que los estudiantes percibieron su competencia digital como moderada-baja. Sin embargo, el análisis reveló un dominio más avanzado en ciertas áreas, con puntuaciones superiores. Las áreas con mayor puntuación incluyeron 'Pedagogía digital' y 'Empoderamiento de los estudiantes', y con menor puntuación áreas de mejora, como la evaluación digital y el uso seguro de recursos. Esta investigación destacó la discrepancia entre la autopercepción y el nivel real de competencia digital
UR  - https://revistaseug.ugr.es/index.php/eticanet/article/view/32486
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