TY  - SER
AU  - Garcés-Delgado,Yaritza
AU  - Arvelo Rosales,Carmen Nuria
AU  - Suárez Perdomo,Arminda
TI  - Aplicaciones móviles en la atención temprana:  una revisión sistemática 
KW  - Necesidades educativas especiales
KW  - Infancia
KW  - Atención temprana
KW  - Aplicaciones moviles
KW  - Apps
N1  - Acceso abierto
N2  - Las aplicaciones móviles en la atención temprana emergen como herramienta clave para el diagnóstico, intervención y comunicación profesional-familia en el desarrollo de niños y niñas de 0 a 6 años con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Esta revisión sistemática, siguiendo el método PRISMA, analiza aplicaciones móviles publicadas en revistas científicas en los últimos cinco años, utilizando las bases de datos WoS, Scopus y ERIC. Se seleccionaron y evaluaron 12 estudios relevantes. Los resultados muestran que la mayoría de las aplicaciones se enfocan en el diagnóstico temprano utilizando tecnologías como visión computacional y deep learning. Otras aplicaciones se orientan a la intervención educativa y a promover la comunicación y apoyo a las familias, fomentando su participación en el proceso de desarrollo infantil. Las aplicaciones demostraron beneficios en la detección de riesgos, intervención educativa y personalización de las intervenciones. No obstante, se identificaron desafíos en la validez externa, diversidad cultural, privacidad de datos y accesibilidad tecnológica. Se concluye que las aplicaciones móviles tienen un gran potencial para mejorar la atención temprana, aunque es necesario abordar estos desafíos mediante investigaciones que exploren su aplicabilidad en contextos diversos y promuevan un acceso equitativo a estas tecnologías
UR  - https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/114084
UR  - https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/114084/85076
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