TY  - SER
AU  - Burgos,María
AU  - López Martín, María del Mar
AU  - Tizón Escamilla, Nicolás
AU  - Aguayo Arriagada, Carmen Gloria
TI  - Razonamiento proporcional y algebraico de estudiantes cuando resuelven una tarea probabilística
KW  - Educación primaria
KW  - Razonamiento proporcional
KW  - Razonamiento algebráico
KW  - Probabilidad
N1  - Acceso abierto
N2  - Se examinan las estrategias y errores en las respuestas de un grupo de estudiantes de sexto curso de Educación Primaria (11-12 años) a una tarea que requiere determinar la composición de una urna cuya probabilidad de éxito es igual que en otra en la que se conoce la razón entre casos favorables y desfavorables. Los resultados muestran que los estudiantes tuvieron éxito al obtener la composición de la urna, pero encontraron dificultades para argumentar sus soluciones. Se evidencian escasos rasgos de razonamiento proto-algebraico. Se concluye la potencialidad del contexto probabilístico para avanzar en el desarrollo del razonamiento proporcional
UR  - https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/29887
UR  - https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/29887/28633
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