De Castro Hernández, Carlos Palop del Río, Belén <br/><br/>
Diferencias de género en aritmética y resolución de problemas con manipulativos virtuales de 5 a 8 años  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Estudiamos el uso de un manipulativo y el porcentaje de acierto en tareas de suma, resta y resolución de problemas con un rekenrek virtual, según el tipo de tarea, operación, género y edad. En un entorno online, recogemos más de 150.000 respuestas de 6.056 alumnos de 5 a 8 años. El análisis con modelos de regresión logística muestra que las niñas usan más el manipulativo, sinencontrarsediferenciassignificativasen precisión. Los resultados coinciden con la literatura previa: a estas edades, las diferencias de género se dan en la forma de abordar las tareas aritméticas y los problemas 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Aritmética Diferencias de género Educación matemática Materiales manipulativos virtuales Educación Primaria