TY  - SER
AU  - Navas López,Arturo Ignacio
AU  - Yaques de la Rosa,María del Rosario
TI  - Inteligencias múltiples: otra mirada personalizada para la estimulación cognitiva en el estudiante universitario
KW  - Inteligencias múltiples
KW  - Educación superior
KW  - Estudiantes universitarios
KW  - Desempeño cognitivo
KW  - Habilidades profesionales
N1  - Acceso abierto
N2  - La inteligencia puede manifestarse de diversas formas y contextos debido a la complejidad en la actuación cognitiva del ser humano el cual tiene múltiples y diferentes habilidades, conocimientos, destrezas y potencialidades. Este estudio tuvo como objetivo caracterizar los tipos de inteligencias múltiples más empleados en el proceso formativo de la carrera Cultura Física de la Universidad de Granma. La metodología se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, diseño no experimental de tipo descriptivo – correlacional. La población estimada abarcó 1432 estudiantes, seleccionándose como muestra intencional 200 estudiantes. Se empleó un instrumento de tipo cuestionario para la recolección de los datos, el cual fue validado cuya confiabilidad resultó 0.88. Como resultado, el análisis de la correlación de Spearman arrojó un valor de R= 0.816 con un nivel de significación p ‹ 0.005 lo que demuestran que en la variable autogestión del aprendizaje el nivel alto fue 76,5%, la variable inteligencias múltiple fue 53% del total. Se concluye que el análisis demuestra una considerable correlación positiva de 0,726 del coeficiente
UR  - https://revistarebe.org/index.php/rebe/article/view/1617
UR  - https://revistarebe.org/index.php/rebe/article/view/1617/3222
ER  -