impacto del uso intensivo de plataformas virtuales en la enseñanza y el bienestar laboral Rosero Ordóñez, Sandra Lorena creator text periodical dq 2025 continuing spa

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Este estudio analiza el impacto de la digitalización en el bienestar de docentes universitarios en Colombia, Ecuador y México, con énfasis en la fatiga digital por el uso intensivo de plataformas virtuales. Se empleó un enfoque mixto con entrevistas y encuestas a 300 docentes. Los resultados muestran que el 72 % reportó altos niveles de estrés, el 65 % fatiga física (dolores de espalda y ojos) y el 60 % aumento de carga laboral, tras la adopción tecnológica. Se concluye que es necesario implementar programas de formación y apoyo institucional para reducir la fatiga digital y favorecer el bienestar integral del profesorado. Acceso abierto Educación superior Bienestar laboral Estrés laboral Fatiga Tecnología educativa 2636-2147 Vol. 9, (2025), p. 1-20 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/824 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/824/550 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/824 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/824/550 Acceso abierto MX-MxUPN 251016 20260424120547.0 spa