TY  - SER
AU  - Rosero Ordóñez,Sandra Lorena
TI  - Fatiga digital en docentes universitarios: impacto del uso intensivo de plataformas virtuales en la enseñanza y el bienestar laboral
KW  - Educación superior
KW  - Estrés laboral
KW  - Fatiga
KW  - Tecnología educativa
KW  - Bienestar laboral
N1  - Acceso abierto
N2  - Este estudio analiza el impacto de la digitalización en el bienestar de docentes universitarios en Colombia, Ecuador y México, con énfasis en la fatiga digital por el uso intensivo de plataformas virtuales. Se empleó un enfoque mixto con entrevistas y encuestas a 300 docentes. Los resultados muestran que el 72 % reportó altos niveles de estrés, el 65 % fatiga física (dolores de espalda y ojos) y el 60 % aumento de carga laboral, tras la adopción tecnológica. Se concluye que es necesario implementar programas de formación y apoyo institucional para reducir la fatiga digital y favorecer el bienestar integral del profesorado
UR  - https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/824
UR  - https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/824/550
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