01976nab a2200241 ab4500 20260424141001.0 251016c2025 dq fr p#o# #00| spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Perines, Haylen 59361 Hernández Escorcia, Rubén Darío 59362 Cómo integrar la investigación educativa en la formación del profesorado : una propuesta teórica [recurso electrónico en línea] Acceso abierto El presente artículo tiene como principal objetivo diseñar una propuesta teórica para integrar la investigación educativa en la formación del profesorado. Este propósito surge a partir de las escasas aportaciones que existen en el contexto de Iberoamérica. La propuesta contempla dos grandes elementos complementarios: la visión sobre la investigación educativa y la perspectiva del estudiante. El primero se desglosa entre la investigación como conocimiento teórico y la investigación educativa como herramienta de aprendizaje. Por otra parte, la perspectiva del estudiante se divide entre un estudiantado que aprende metodología de la investigación de forma teórica y un estudiantado que tiene la posibilidad de participar en la investigación a través de una mayor implicación en ella. Se espera que esta propuesta pueda ser significativa para la literatura en el área y que permita establecer acciones concretas conducentes a su materialización en el contexto de la formación del profesorado. RECIE Investigación educativa Formación docente Competencias del docente Vol. 8, no. 2 (2024), p. 7-26 RECIE : Revista caribeña de investigación educativa 2636-2147 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/698 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/698/493 Leonor Sotres/240426 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-04-24 0 2026-04-24 14:10:34 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/698/493 2026-04-24 ART-E 214996 214996