01970nab a2200265 ab4500 20260427130056.0 251016c2025 dq fr p#o# #00| spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Torres Valdez, José Rafael 59169 Ayuso Fernández, Gabriel Enrique 59170 Competencias científicas de los docentes de ciencias del nivel secundario de la República Dominicana [recurso electrónico en línea] Acceso abierto La educación actual debe propiciar en los estudiantes una adecuada alfabetización científica que les permita aprender a resolver problemas concretos. En tal sentido, por medio de la presente investigación se evalúan las competencias científicas de los docentes de Ciencias de la Naturaleza del nivel secundario pertenecientes al distrito educativo 06-03 de Jarabacoa (República Dominicana). El proceso de evaluación se realiza a través de la aplicación de una entrevista semiestructurada y un cuestionario, reconstruido por el investigador, que utiliza como base el test validado por Kazeni (2005) y algunos ítems liberados de la prueba PISA. Como conclusión general, los docentes reflejan bajos niveles de dominio en todas las competencias evaluadas, por lo que se recomienda fortalecer las competencias científicas de los docentes de Ciencias de la Naturaleza e innovar las metodologías didácticas implementadas. RECIE Método científico Competencias docentes Aprendizaje Enseñanza de la ciencia Competencias científicas Vol. 8, no. 2 (2024), p. 67-86 RECIE : Revista caribeña de investigación educativa 2636-2147 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/742 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/742/498 Leonor Sotres/270426 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-04-27 0 2026-04-27 13:01:21 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/742/498 2026-04-27 ART-E 215006 215006