02038nab a2200277 ab4500 20260427131955.0 251016c2025 dq fr p#o# #00| spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Rigo, Daiana Yamila 59389 Guarido, Guadalupe 59390 Damilano, Gabriela Liliana 59391 Acompañar a los estudiantes universitarios en sus aprendizajes : entre tutorías, resiliencia estadística y agencia colectiva [recurso electrónico en línea] Acceso abierto Durante el cursado de Estadística en Ciencias Sociales surgen sentimientos negativos que generan falta de interés por parte del estudiantado, lo que dificulta concluir la asignatura. La investigación busca promover la permanencia y la finalización de un grupo de estudiantes que cursó este espacio curricular en el año 2023, a partir de la puesta en acción de tutorías grupales entre pares como estrategia que contribuye al desarrollo de la resiliencia estadística y la agencia colectiva, en el marco de la licenciatura en Psicopedagogía. Se trabajó con un diseño descriptivo mixto; participaron 40 estudiantes de Argentina. Los datos se recolectaron con diversos instrumentos. Los resultados muestran la importancia de acompañar las trayectorias de los estudiantes a lo largo de la materia al propiciar el trabajo junto con pares y el logro de la capacidad de sobrellevar situaciones adversas para finalizar la materia. RECIE Apoyo pedagógico Relaciones interpersonales 1551 Deserción escolar 6083 Resiliencia Enseñanza de la ciencia Vol. 8, no. 2 (2024), p. 87-103 RECIE : Revista caribeña de investigación educativa 2636-2147 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/732 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/732/496 Leonor Sotres/270426 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-04-27 0 2026-04-27 13:20:47 https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/732/496 2026-04-27 ART-E 215007 215007