02464nab a2200253 ab450000500170000000800410001700300010005804000350005910000340009410000300012810000400015810000380019824501430023650600190037952014920039865300390189065000300192965000130195965000190197265300210199177300890201285600510210185600580215220260428113554.0251016c2025    sp tr p#o#   #00|   spa d  aMX-MxUPNbspacMX-MxUPNeaacr21 aCascales Martínez, Antonia 1 aPamies Berenguer, Marcial1 aGomariz Vicente, María Ángeles 1 aMartínez Segura, María José10aInvestigación basada en diseño para impulsar la participación familiar :bPlataforma COFORMACIONh[recurso electrónico en línea]0 aAcceso abierto3 aEste estudio describe el diseño y desarrollo de una Plataforma de formación conjunta (coformación) destinada a fortalecer la colaboración entre familias y profesorado en contextos educativos compartidos. El objetivo principal es crear una herramienta integral de diagnóstico e intervención que potencie la comunicación, el sentido de pertenencia y la participación de las familias en el proceso educativo. La metodología se centra en la evaluación de necesidades y la identificación de fortalezas y debilidades tanto en el ámbito escolar como en la promoción de hábitos saludables, habilidades sociales y prácticas de comunicación familiar. La plataforma automatiza la gestión de espacios virtuales, grupos de trabajo y sistemas de comunicación, además de proporcionar acceso a contenidos digitales esenciales para configurar un entorno formativo conjunto entre docentes y familias. Los resultados evidencian la viabilidad y pertinencia de esta plataforma, resaltando su eficacia para facilitar la comunicación y fomentar la implicación de las familias en la educación. El modelo integral desarrollado permite identificar necesidades específicas y ofrecer recursos personalizados para abordarlas de manera efectiva. En conclusión, la plataforma promueve hábitos saludables y habilidades sociales y fortalece la participación de las familias en la educación de sus hijos, generando un impacto positivo en la comunidad educativa.c RED  aInvestigación basada en diseño 2aPlataformas infomáticas 4aFamilias 4aComunicación  aCentro educativo  gVol. 25, no. 82 (2025), p. 1-25tRED : Revista de educación a distanciax1578-76804 uhttps://revistas.um.es/red/article/view/6383114 uhttps://revistas.um.es/red/article/view/638311/381971